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 一、工作職能 

基礎教學部是學院下設的負責全院公共基礎課的教學和教研管理部門。擬設人文教研室、數(shù)理教研室、英語教研室。主要承擔高職和中職公共文化基礎課的教學工作，包括高等數(shù)學、工程數(shù)學、數(shù)學、大學語文、中職語文、應用文寫作、社交與禮儀、大學英語、英語等課程�；�礎部在教學主管院長的領導下、教務處和科研處的業(yè)務指導下，從教學、教研和師資隊伍建設三方面著手開展工作。

（一）教學工作

 1、負責本部教學計劃的編制與管理。

    根據(jù)全院各系部不同專業(yè)的培養(yǎng)目標及相同的公共基礎課的設置情況，會同各系部領導擬定公共基礎課的開設，負責編制公共基礎課的教學計劃方案，編制分學年、分學期的教學進程計劃，下達各學科教學大綱的編審與修改任務。

  2、負責健全和完善本部門教學相關制度。

 在原有制度的基礎上，根據(jù)目前學院基礎課開設的實際情況，完善教學相關制度，教師業(yè)務檔案管理制度、教師轉崗進修制度、學科建設制度（帶頭人）、聽評課制度、教學質量監(jiān)督制度、考勤與請假制度等。 

 3、負責組織實施教學計劃，維持正常教學秩序。

負責向各教研室下達授課任務；審定主講教師資格；責成各教研室主任檢查、督促各主講教師的職責履行及教學進度執(zhí)行情況；核實教師的教學工作量；組織期初、期中教學質量檢查、期末教學總結；組織本部學科自編教材的編寫，負責統(tǒng)編教材的預定工作；執(zhí)行教務處有關聽課制度的規(guī)定，定期對教學秩序進行檢查與監(jiān)督。 

 4、負責對公共基礎課教學過程與教學質量實施有效的評估。

 通過對教師教案和課件的檢查來考核評估教師的備課情況和敬業(yè)精神；通過對作業(yè)的布置與批改來考核評估教師的教學態(tài)度和責任意識；通過公開課和教師相互間的聽課來評估教師履行職責的情況，并檢驗教師的教學手段、教學方法、教學效果；通過對精品課程建設、教材編寫來檢驗教研室的學科建設和基礎工作情況；通過每屆學生對教學計劃實施結果的反饋以及畢業(yè)生對職業(yè)的適應情況來評估教學質量。

 5、負責教學改革工作的研討與實施，特別是基礎課教學方法的改革與創(chuàng)新。 

 6、加強與各系部、科室和相關職業(yè)技術學院的橫向聯(lián)系與合作。

 （二）教研、科研工作

 1、按照學院的要求，制定基礎部教研、科研工作計劃，確定相關課題。

 2、定期組織教研工作會議，研究教學管理和科研工作，組織、協(xié)調(diào)本部教師的科研、教研活動，做到“以研促教”。

 3、負責對本部立項課題及其他科研工作進行有效的管理和檢查，統(tǒng)計和上報本部承擔的國家級、省（區(qū)）級、地廳級、學院級等教研成果。

 4、組織學術講座，加強各教研室教研、科研內(nèi)涵建設。 

 （三）教師隊伍建設

 1、負責對本部教師的教育和管理，制定教師隊伍建設規(guī)劃，報學院主管部門。 

 2、根據(jù)學院的要求，抓好教師“教書育人”工作，不斷提高教師隊伍的思想政治素質和業(yè)務水平,打造比學趕超的教師團隊。

 3、組織對本部教師的綜合業(yè)務考核，就其聘用、晉級、獎懲向院主管部門提出建議。

 4、協(xié)助院人事部門做好職稱評審工作，對擬進本部門教師進行考核。

 5、根據(jù)教學需要，向主管部門提出對教師繼續(xù)教育和培訓的意見，為選修第二專業(yè)的教師提供支持與幫助。

 6、開展各種教學評比和競賽活動，“以老帶新”促進中青年教師的成長。

 7、選拔學科業(yè)務骨干和帶頭人，建設結構合理的優(yōu)質教學團隊。以優(yōu)質課建設、教改課題研究為載體，選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W科帶頭人和骨干教師外出進修學習，參加高層次學術會議，開展項目合作研究，培訓教學名師。